不但…而且…: как китайский учит усиливать мысль, а не просто перечислять

Эта заметка для тех, кто уже строит фразы на китайском, но иногда чувствует: смысл есть, а звучание — как будто «склеили из кусочков». Конструкция 不但…而且… как раз про это. Она не просто добавляет второй факт — она поднимает ставку: сначала один плюс, потом ещё один, сильнее.

И да, её любят на уровне HSK 4 не из вредности. Просто это удобный маркер связной речи — особенно в коротких устных мини-историях и объяснениях (когда нужно быстро и логично донести мысль).

Коротко по делу

• 不但…而且… используют, когда вы перечисляете факты/преимущества так, чтобы второй пункт усиливал первый.
• Важнее всего — параллельность формы в обеих частях: одинаковая грамматика “A” и “B”.
• Конструкция хорошо работает в темах про учёбу, работу, навыки — там часто нужно убеждать и сравнивать.
• Если форма “ломается”, фраза становится «неровной» — китайский это слышит сразу.

Почему эта конструкция кажется лёгкой — и поэтому подводит

В русском «не только…, но и…» можно лепить почти как угодно: мы вытянем смысл интонацией. В китайском смысл тоже вытянется — но ощущение грамотности держится на симметрии.

Мы часто видим одну и ту же картину у учеников: человек выучил шаблон 不但…而且…, вставил два красивых слова — и уверен, что готово. А потом преподаватель просит повторить медленнее и выясняется, что первая часть у вас про действие, а вторая внезапно про качество — без нужной связки. Получается не ошибка «в лоб», а ощущение кривизны.

И вот тут начинается полезная привычка: думать не отдельными словами, а двумя одинаковыми рельсами — A и B должны быть одного типа.

Как работает 不但…而且… по смыслу: второй факт как усилитель

По данным из нашего материала конструкция нужна тогда, когда вы хотите убедительно перечислить преимущества или факты. То есть это не нейтральное “и то, и другое”, а именно “мало того что…, так ещё…”

Сравните по ощущению:

• просто перечисление звучит ровно;
• с 不但…而且… появляется аргументативность: вы будто ведёте собеседника к выводу.

Это особенно заметно в разговорной речи (и в ответах на экзамене), когда важно показать связность мышления.

Параллельность формы: тот самый «секрет», который всё решает

В датасете прямо отмечена типичная проблема: в A стоит глагол, а в B прилагательное без связки (или наоборот). На русском это может казаться мелочью. На китайском — нет.

Мы держим правило простым:

• если в A у вас действие (глагольная конструкция), то и B пусть будет действием;
• если в A качество (прилагательное), то B тоже качество (и оформлено так же).

Пример из набора ошибок показывает именно это стремление к симметрии:

不但学习认真，而且做作业很快 — параллельно (действие/действие).

Тут обе части про действия/процессы учёбы (учиться + делать домашку), поэтому предложение воспринимается ровно.

Два примера, которые хорошо ложатся на слух

Из датасета:

• 他不但会中文，而且会英文 — «Он не только знает китайский, но и английский».
• 这个课不但有用，而且很有趣 — «Урок не только полезный, но и интересный».

В первом случае параллельность прозрачная: 会 + язык / 会 + язык. Во втором тоже держится структура описания качества урока.

Практика “на салфетке”: почему совет «сделайте 5 примеров» работает

В нашем материале рекомендация очень конкретная: натренировать 5 примеров про учёбу, используя 不但…而且…. Мы любим такие задания за то, что они быстро показывают слабое место.

Пять предложений обычно хватает, чтобы поймать себя на одном из двух сценариев:

1. вы каждый раз пытаетесь сказать новое — и теряете форму;
2. вы держите форму одинаковой — и вдруг чувствуете уверенность.

Можно даже представить это как маленькую проверку качества:

Что контролируем	Как понять без преподавателя
Одинаковая форма A и B	если A начинается с глагола/структуры, B начинается так же
Усиление во второй части	второе звучит как “ещё один плюс”, а не случайная деталь

Нам нравится именно учебная тема для тренировки потому что она близкая и повторяемая: уроки, домашка, языки, навыки. Чем меньше вы тратите сил на содержание, тем больше остаётся на грамматику.

Типичные ошибки

1. Смешали формы: в первой части действие, во второй качество без нужного оформления.
   Решение одно: держать параллельность (глагол+глагол или Adj+Adj).

2. “Приклеили” конструкцию туда, где нет усиления.
   Если второй факт не делает мысль сильнее, 不但…而且… звучит натужно — лучше обычное 并且/也 или простое перечисление.

3. Перегрузили предложение деталями.
   Ученик хочет блеснуть словарём и вставляет уточнения внутрь A или B так густо, что теряется каркас конструкции.

4. Сказали правильно — но интонационно “проглотили” связку.
   В устной речи 不但 和 而且 должны быть слышны как две опоры; иначе собеседник понимает смысл позже и предложение кажется тяжёлым.

Как мы подходим к этому в Бонихуа

Мы обычно начинаем не с теории “что такое конструкция”, а с ощущения задачи: вы хотите убедить. Когда понятна цель (усилить аргумент), форма запоминается легче.

Дальше мы делаем две вещи:

• закрепляем каркас 不但 A，而且 B на знакомом материале (часто на теме учёбы);
• отдельно отслеживаем то самое место, где ученики спотыкаются чаще всего — одинаковую грамматическую форму в A и B.

И уже после этого подключаем навык короткого устного объяснения (мини‑нарратива): чтобы конструкция жила не только в тетрадке, а выходила в речь автоматически.

Кому подойдёт / кому не подойдёт

Подойдёт, если вы:

• учите китайский примерно на уровне HSK 4 или рядом и хотите звучать связнее;
• часто рассказываете о плюсах/фактах (про навыки, занятия, опыт) и хотите делать это убедительно;
• готовы пару раз сознательно отследить параллельность формы ради автоматизма потом.

Не подойдёт как “первая красивая конструкция”, если:

• пока трудно строить простые предложения одного типа (например стабильно говорить глагольные структуры);
• вы ещё путаетесь в базовой связке качества/состояния и вам рано нагружать речь усилителями логики.

Частые вопросы

Q: Это всегда про преимущества?
A: Чаще всего да — конструкция создана для убедительного перечисления фактов так, чтобы второй усиливал первый. Можно использовать шире, но эффект именно такой.

Q: Можно ли менять местами части?
A: Внутри шаблона порядок фиксирован логикой усиления: сначала “не только”, потом “но ещё”. Если поменять местами смысл будет странным.

Q: Что важнее всего запомнить?
A: Не слово 而且 само по себе, а правило симметрии: A и B должны быть одного грамматического типа.

Q: Как проверить себя быстро?
A: Проговорите предложение медленно два раза и посмотрите на начало A и начало B. Если одно начинается действием/структурой “会/在/学习…”, второе должно начинаться так же устроенно. Если одно описывает качество через прилагательное (как 有用、很有趣), второе тоже пусть будет качеством той же формы.