Ошибки в тонах по уровням HSK — где и почему всё плывёт

{
  "id": "toneerror:hsk1-tone-2-vs-3",
  "slug": "hsk1-tone-2-vs-3",
  "name": "HSK1: 2-й и 3-й тон путаются уже на базовых словах",
  "desc": "На старте ученик вроде знает стрелочки тонов, но в речи и на слух 2-й и 3-й тон быстро слипаются. Это бьёт по самым частым словам и создаёт ощущение, что «китайский звучит одинаково».",
  "when": "На знакомых словах, в вопросах с 吗 и в коротких бытовых репликах, где нет времени подумать.",
  "how": "Тренируйте пары 2↔3 не по одной, а в коротких связках: вопрос → ответ, слово → фраза. Сначала слух, потом повтор вслух и только потом скорость.",
  "tags": [
    "tones",
    "hsk1",
    "pronunciation",
    "listening"
  ]
}

{
  "id": "toneerror:hsk2-third-tone-sandhi",
  "slug": "hsk2-third-tone-sandhi",
  "name": "HSK2: третий тон в связке звучит не так, как ждёт ученик",
  "desc": "На HSK2 ученик уже знает больше слов, но начинает ломаться на связках с 3-м тоном: в потоке речи он не узнаёт sandhi и продолжает ждать «полную яму», которой там нет.",
  "when": "В частотных сочетаниях вроде 你好, 很好, 想买, а также в бытовых фразах на 2–4 слова.",
  "how": "Разберите sandhi сначала на 5–7 самых частых фразах, затем перенесите его в короткие вопросы и ответы. Нужен не отдельный «урок правила», а повторяемые речевые куски.",
  "tags": [
    "tones",
    "hsk2",
    "sandhi",
    "speaking"
  ]
}

{
  "id": "toneerror:hsk3-neutral-tone-drop",
  "slug": "hsk3-neutral-tone-drop",
  "name": "HSK3: нейтральный тон и ритм фразы разваливаются на темпе",
  "desc": "На HSK3 проблема уже не в знании слов, а в ритме. Ученик делает ударение почти на каждый слог, и китайская фраза звучит тяжёлой, плоской и не очень узнаваемой.",
  "when": "В частых словах и бытовых связках: 我们, 什么, 觉得, 可以的, 真的吧.",
  "how": "Тренируйте ритм не на отдельных словах, а на микрофразах по 3–6 слогов. Сначала отметьте ударный слог, потом «сбросьте вес» на нейтральный хвост и повторите в темпе.",
  "tags": [
    "tones",
    "hsk3",
    "neutral-tone",
    "rhythm"
  ]
}

{
  "id": "toneerror:hsk4-long-phrase-collapse",
  "slug": "hsk4-long-phrase-collapse",
  "name": "HSK4: в длинной фразе тоны рассыпаются, хотя отдельные слова уже нормальные",
  "desc": "На HSK4 ученик часто держит отдельное слово, но не выдерживает тональный рисунок на длинной фразе. В начале ещё нормально, в середине всё падает, а финал доезжает на инерции.",
  "when": "В пересказе, длинном ответе, объяснении причины, HSKK и бытовом монологе длиннее 7–10 слогов.",
  "how": "Режьте фразу на чанки, но произносите их потом без полного обрыва дыхания. Смысл: держать тон не идеально по отдельности, а стабильно на всем отрезке.",
  "tags": [
    "tones",
    "hsk4",
    "fluency",
    "speaking"
  ]
}